Posts Tagged Universidad

Primer “Fab Lab” de Latinoamérica será en Perú

Escrito por Zajnóstiko en evento, internacional, perú, UNI el abril 8th, 2010

Los “Fab Labs” son lab­o­ra­to­rios de arqui­tec­tura y dis­eño, –mini fábri­cas– para el desar­rollo de obje­tos que van desde micro-circuitos o piezas de maquinaria, hasta cha­sises de car­ros o incluso casas enteras. Val­ién­dose de “impre­so­ras” en 3D de difer­entes tamaños, fab­ri­can a cos­tos acce­si­bles piezas que no hace muchos años habrían requerido pedi­dos indus­tri­ales.  Más aún, el mayor acceso a estas impre­so­ras por indi­vid­uos y pequeños nego­cios, podrían generar en un futuro próx­imo todo un mer­cado de obje­tos hechos a pedido para mer­ca­dos nicho den­tro y fuera del Perú.

Ya exiten numerosos fab labs en Esta­dos Unidos, Europa, Asia y Africa, y para nues­tra sor­presa, el primero en Sudamérica se creará en nue­stro país. Por ello,SEMANAeconomica.com con­versó con Vicente Guel­lart, arqui­tecto catalán y fun­dador del fab lab Barcelona, quien está de

visita por Lima para mon­tar el lab­o­ra­to­rio peru­ano en coop­eración con la Uni­ver­si­dad Nacional de Inge­niería, el Mass­a­chu­setts Insti­tute of Tech­nol­ogy (MIT), el Insti­tuto de Arqui­tec­tura Avan­zada de Cataluña y la AECID de España. Se espare que entre en opera­ciones en el último trimestre del año.

¿Qué es el fab lab y qué apli­ca­ciones tiene? (4.57min)

¿Porqué fab lab Perú? (4.56min)

Fuente: SemanaEconomica.com


, , , , , , , , ,

5 Comentarios

¡¡¡PRONUNCIAMIENTO URGENTE !!!

Escrito por Bloggers FIIS en artículo, fiis, perú, UNI el marzo 2nd, 2010

Los más sesu­dos y pro­fun­dos análi­sis, desde casi todos los enfo­ques, real­iza­dos sobre el Perú, diag­nos­ti­can  como una de las causas (sistémi­cas) que gen­eran may­ores restric­ciones a nues­tras posi­bil­i­dades de desar­rollo: La Edu­cación Peru­ana. La UNESCO, GRADE y Michael Porter, han sido claros al repecto. Los resul­ta­dos de la edu­cación básica son desatro­zos, las políti­cas públi­cas al respecto care­cen de clar­i­dad,  y donde lejana­mente pare­cen claras pues no tienen apoyo político decidido.

La Edu­cación Supe­rior no escapa a este hecho, cuasi pri­va­ti­zada por Fuji­mori, y dejada de lado gob­ierno tras gob­ierno, vive en un estado crítico desde hace mucho, con­de­nada a un coma per­ma­nente. Este sinie­stro sis­tema for­mado por la edu­cación supe­rior peru­ana esta dis­eñado para cumplir cualquier obje­tivo menos para los que en teoría fue dis­eñada, y desde den­tro se autoreg­ula para man­tener cuo­tas de poder y sta­tus quo, haciendo que entre en un cír­culo vicioso perverso.

La cabeza no es un órgano de reg­u­lación, plan­i­fi­cación y con­trol, sino la ANR, organ­ismo for­mado por los Rec­tores de las Uni­ver­si­dades, con la ausen­cia del Estado y puesto todo en manos de los Rec­tores (jue­ces y partes de su ine­fi­cien­cia) el cír­culo vicioso empieza su acción degen­er­a­tiva. Lo que ten­emos bajo el nom­bre de autonomía no es otra cosa que autismo; pues el cír­culo vicioso sigue su repeti­ción frac­tal hacia los nive­les más bajos, los Con­se­jos Uni­ver­si­tar­ios con­for­ma­dos por rep­re­sen­tantes cuya mer­i­toc­ra­cia es prác­ti­ca­mente nula, y que depen­den de gru­pos de poder ya estable­ci­dos en las fac­ul­tades, donde otra vez se repite el esquema per­verso, pro­fe­sores que se hacen cargo de una fac­ul­tad donde el cri­te­rio prin­ci­pal para cat­e­go­rizar a un pro­fe­sor es su tiempo de ser­vi­cio (con escasa expe­ri­en­cia en gestión, nula inves­ti­gación, y cues­tion­able capaci­dad docente ocu­pando car­gos). A tal grado llega esta autoreg­u­lación per­versa que se impo­nen como pre-requisitos para pos­tu­lar a car­gos altos en la gestión de la fac­ul­tades algunos como: tener un grado académico de pos­grado, y las fac­ul­tades abren pro­gra­mas medioc­res de maestría y doc­tor­ado, donde los primeros en tit­u­larse son estas autori­dades en cuestión. ¿Quién en el Min­is­te­rio de Edu­cación o el Estado reg­ula esto, ver­i­f­i­cando la cal­i­dad de estos egre­sa­dos? Pues nadie.

Es esta falta de reg­u­lación, plan­i­fi­cación y con­trol como con­se­cuen­cia de la desidia política de los gob­ier­nos de turno los que han puesto a la Uni­ver­si­dad Peru­ana en la situación en la que se encuen­tra:  nula inves­ti­gación (lo dice cuánto rank­ing lati­noamer­i­cano o mundial aparece, por des­gra­cia lo sabe­mos por descarte, pues ni apare­ce­mos). Y para com­pli­carlo aún más si pro­fe­sion­ales capaces, inves­ti­gadores com­pe­tentes egre­sa­dos de pos­gra­dos de uni­ver­si­dades pres­ti­giosas y rankeadas quisieran entrar al gob­ierno uni­ver­si­tario, pues sim­ple, ¡es imposi­ble! , ten­drían que empezar de cero a adquirir todos aque­l­los cri­te­rios retró­gra­dos con que se llega a for­mar parte del gob­ierno de la  Universidad.

Sin ir muy lejos, motivo de nue­stro luto, el martes 16 de febrero, después de inex­plic­a­bles fal­tas de quórum, e increíble apuro por parte de algunos pro­fe­sores del Con­sejo de Fac­ul­tad de la Fac­ul­tad de Inge­niería Indus­trial y de Sis­temas  de la UNI, se eligió, tras cerca de dos años con decanos interi­nos, a un nuevo decano, el Ing. Luis Acuña , quién ejer­cía como Sec­re­tario Gen­eral de la UNI, y con una hoja de vida imp­re­sentable. Desaprobado en cuanta encuesta de eval­u­ación docente se ha real­izado, que­jas de los estu­di­antes por su pésima cal­i­dad de enseñanza, cuyas respues­tas son siem­pre “es un pro­fe­sor nom­brado, no hay nada que se pueda hacer”, ¿y el dere­cho a tacha?, bueno es teórico, porque no existe reglamento, porque ya no se hace, y claro quienes deberían apro­bar todo eso son ellos mis­mos. Hace años que el Ing. Luis Acuña es Con­se­jal de la Fac­ul­tad, los egre­sa­dos de su pro­mo­ción lo describen como alumno mediocre, sin mayor expe­ri­en­cia pro­fe­sional rel­e­vante, ninguna inves­ti­gación real­izada (descar­gue aqui su Tesis de Maestría, le recomen­damos leer el capí­tulo IV sobre la Apli­cación del Enfoque Sistémico). Imagí­nense que aún así fue Direc­tor del Insti­tuto de Inves­ti­gación de la fac­ul­tad y, como ya imag­i­narán, ha rotado por todos los puestos posi­bles en la fac­ul­tad, y ya se imag­i­narán tam­bién las ref­er­en­cias y cal­i­dades de las per­sonas que le acom­pañan en car­gos de con­fi­anza. En suma, nues­tra querida FIIS ha tocado fondo, por des­gra­cia no como un hecho ais­lado, sino como pro­ducto de una dinámica degen­er­a­tiva que atraviesa todos los nive­les del Sis­tema Educa­tivo Peru­ano, que tiene una grotesca expre­sión en la Edu­cación Superior.

Esta elec­ción es prin­ci­pal­mente inmoral, pero además ile­gal, él tiene una maestría en Inge­niería de Sis­temas y un título de Inge­niero Indus­trial, y la Ley Uni­ver­si­taria con mod­i­fi­ca­to­rias y todo exige que ambos sean de la misma espe­cial­i­dad, pero de nuevo, cosas de ese tipo son de las que están llenas las dis­cu­siones de Con­se­jos de Fac­ul­tad y Con­se­jos Uni­ver­si­tar­ios, y son ellos mis­mos quienes se vuel­ven exper­tos en mod­i­ficar, enmen­dar, inter­pre­tar y que­brar leyes como mejor les parece, pues en la nor­ma­tiva de la edu­cación supe­rior peru­ana no prima ningún prin­ci­pio gen­eral que la haga sus­tentable, razón por la cual ha caído en manos de quién ha caído, sigu­iendo su desplome en caída libre.

Ing. Luis Acuña en acción:

La edu­cación es clave para garan­ti­zar el desar­rollo del país. Sin mano de obra cal­i­fi­cada, sin téc­ni­cos y pro­fe­sion­ales que lleven a cabo las refor­mas y den com­pet­i­tivi­dad al país no ire­mos a ningún lado; pero qué clase de ciu­dadanos y pro­fe­sion­ales se puede for­mar en un ambi­ente como este que atraviesa todo el espec­tro del Sis­tema Educa­tivo Peru­ano; dejar las cosas como actual­mente están no sólo impedirá el desar­rollo del país sino que minará lo poco avan­zado, acabará con las pocas opor­tu­nidades serias que ten­emos; con ciu­dadanos mal instru­i­dos, con pro­fe­sion­ales poco cal­i­fi­ca­dos, nos hare­mos víc­ti­mas cada vez más comunes del pop­ulismo y del camino fácil, abo­nando de ese modo el camino para la cor­rup­ción y garan­ti­zando el fun­cionamiento de los cír­cu­los viciosos.

Es evi­dente que el prob­lema estruc­tural debe ser ata­cado con pron­ti­tud, pero tam­bién que desde los nive­les más bajos de la orga­ni­zación hay muchas cosas que debiéramos ir haciendo, apren­di­endo a hacer y desapren­di­endo. El mundo para­lelo, que sig­nifica para el estu­di­ante común, el co-gobierno uni­ver­si­tario debe fil­trarse, ordenarse y propa­garse, la infor­ma­ción y memo­ria son vitales, para estu­di­antes , que son aves de paso en la uni­ver­si­dad, es de vital impor­tan­cia tener acceso a infor­ma­ción clara, así como a espa­cios gen­er­a­dos por los mis­mos estu­di­antes  que prop­icien este inter­cam­bio de infor­ma­ción y no este­mos rein­ven­tando la rueda una y otra vez; eso en cierta medida es un prob­lema gen­era­cional, y ahora arras­tramos los reza­gos de la despoli­ti­zación de la Uni­ver­si­dad, y un atraso en el sis­tema de selec­ción que  pre­fiere lo mecanicista a lo crítico, y no brinda ni está intere­sado en brindar her­ramien­tas que superen este desbalance.

En nive­les más altos tam­poco exis­ten flu­jos de infor­ma­ción claros, no se sabe a cien­cia cierta cuál es el impacto que tal o cual insti­tu­ción uni­ver­si­taria tiene sobre la sociedad ni el mundo académico, dejando los cri­te­rios de elec­ción de los estu­di­antes en tér­mi­nos muy sub­je­tivos, es increíble que la pub­li­ci­dad vacía tenga mayor peso en el cri­te­rio de decisión que infor­ma­ción obje­tiva que el sis­tema ponga a dis­posi­ción. “Mon­struos en Com­putación”, “Tra­ba­jas mien­tras estu­dias”, “Nue­stros egre­sa­dos están mejor vin­cu­la­dos”, “somos la mejor según tal o cual encuesta” … nadie lee índices estandariza­dos de pub­li­ca­ciones en revis­tas index­adas, pro­fe­sores  con pos­gra­dos en Uni­ver­si­dades top, met­ros cuadra­dos de lab­o­ra­to­rio, en fin, la falta de infor­ma­ción  hace más difuso todo

El Blog FIIS-UNI se ha car­ac­ter­i­zado por enfo­carse a temas académi­cos, cien­tí­fi­cos y tec­nológi­cos. Los colab­o­radores del blog hemos tenido como premisa el com­par­tir conocimiento y difundir los logros alcan­za­dos por nue­stros estu­di­antes y la insti­tu­ción en gen­eral, tratando de ocu­par de alguna forma la pres­en­cia en la web que debiese tener la Uni­ver­si­dad Nacional de Inge­niería. Nue­stro esfuerzo desin­tere­sado ha sido recono­cido con el pre­mio a Mejor Blog de Edu­cación del con­curso 20 Blogs Peru­anos 2009. Nues­tras activi­dades nos definirían como un grupo “apolítico por con­senso”. Sin embargo, no podemos hac­er­nos de la vista gorda y callarnos frente a la bar­barie que vive nues­tra fac­ul­tad. El hecho de tener al peor pro­fe­sor, según las encues­tas de cada año, como decano de una fac­ul­tad que aspira a ser líder en Lati­noamérica nos pre­ocupa e indigna pro­fun­da­mente, tira al tacho el esfuerzo de muchos estu­di­antes que fueron y son aves de paso que apor­tan y apues­tan por una gestión más pro­fe­sional y mejor cal­i­dad educativa.

Nos sor­prende com­pro­bar los inten­tos deses­per­a­dos por parte de las autori­dades uni­ver­si­tarias de legit­i­mar la elec­ción de Luis Acuña ante la comu­nidad en gen­eral y que para tal fin util­ice pres­ti­giosos medios como el por­tal Uni­ver­sia. Ante esto, el Blog FIIS-UNI y la comu­nidad Bloggers-FIIS se pro­nun­cian y descono­cen al Ing. Luis Acuña Pin­aud como Decano de la Fac­ul­tad de Inge­niería Indus­trial y de Sis­temas porque no cumple con los req­ui­si­tos legales ni éticos para ejercer dicha función.

Hace­mos un lla­mado a la Comu­nidad Uni­ver­si­taria, estu­di­antes, docentes, tra­ba­jadores, egre­sa­dos, a asumir el com­pro­miso que ten­emos con nues­tra Fac­ul­tad y con nue­stro país y no per­mi­ta­mos este ter­ri­ble retro­ceso; no es sólo una cuestión gen­era­cional, asunto de los estu­di­antes y el movimiento estu­di­antil de hoy día, es el resul­tado de una dinámica donde todos desde nue­stro espa­cio podemos y debe­mos apor­tar para con­struir la Fac­ul­tad que mere­ce­mos en la Uni­ver­si­dad que mere­ce­mos en el país que merecemos.


, , , , , , , ,

11 Comentarios

Encuentro Peruano de Astronomía y Astrofísica 2010

Escrito por Zajnóstiko en congreso, evento, perú, UNI el noviembre 3rd, 2009

encuentro_astronomia

Del 6 al 8 de enero se realizará el “Encuen­tro Peru­ano de Astronomía y Astrofísica 2010″, el cual se lle­vará a cabo en las insta­la­ciones de la Uni­ver­si­dad Nacional de Inge­niería y del Insti­tuto Geofísico del Perú, en sesiones de 9:00 a 12:30 y de 14:00 a 17:30 horas.

Este encuen­tro tiene como final­i­dad reunir e infor­mar sobre los tra­ba­jos y/o proyec­tos de astronomía y cien­cias afines, a nivel pro­fe­sional y afi­cionado, que vienen real­izando nue­stros com­pa­tri­o­tas tanto en nue­stro país como en el extranjero.

Para tal fin hemos habil­i­tado 3 tipos de sesiones:

- Con­fer­en­cias: para astrónomos pro­fe­sion­ales y pro­fe­sion­ales de cien­cias afines que quieran exponer sus últi­mas inves­ti­ga­ciones. La duración para este tipo de exposi­ción será de 40 min. a 1 hora.

- Exposi­ciones Breves: para astrónomos pro­fe­sion­ales y afi­ciona­dos nacionales que deseen exponer sus activi­dades y/o proyec­tos. La duración para este tipo de exposi­ción será de 15 min.

- Soft­ware Astronómico: para aque­l­los que deseen mostrar algu­nas apli­ca­ciones y téc­ni­cas de reduc­ción de datos astronómi­cos medi­ante pro­gra­mas de uso astronómico como: IRAF, SUPERMONGO, IDL, etc. La duración para este tipo de exposi­ción será de 15 a 30 min.

Puede par­tic­i­par en el evento de dos man­eras: como expos­i­tor (en las sesiones men­cionadas) o como asis­tente. Para tal fin descar­gue el for­mu­la­rio de inscrip­ción en: http://astronomia.uni.edu.pe/EPAA2010/inscripciones.html, llénela y envíela a: astrofc@uni.edu.pe.

Fechas límite:

- Hasta el 16 de diciem­bre de 2009, si desea par­tic­i­par como expositor.

- Hasta el 3 de enero de 2010, si desea par­tic­i­par como asistente.

Lamen­ta­mos infor­mar que el evento no cuenta con fon­dos para finan­ciar pasajes ni estadías. Si desea que su Insti­tu­ción reciba el póster y una invitación del evento, por favor envíenos su direc­ción postal. Para más infor­ma­ción vis­ite la página web del evento: http://astronomia.uni.edu.pe/EPAA2010.


, , , , , , ,

2 Comentarios

Microsoft: Gran Feria de Instalación de Software

Escrito por Zajnóstiko en evento, perú, UNI el octubre 29th, 2009

microsoft_w7

Con el reciente lan­za­miento de Win­dows 7 al mer­cado, muchos hemos sen­tido la curiosi­dad por pro­bar ese sis­tema oper­a­tivo del cual dicen que es más veloz y efi­ciente que nue­stro “amado” Win­dows Vista. Unos pueden optar por com­prarlo, otros por hacer el upgrade gra­tu­ito si es que adquirieron una lap­top recien­te­mente, otros por acudir a Wil­son bajar el Release Can­di­date. Para cono­cer más sobre este pro­ducto el Cen­tro de Tec­nologías de Infor­ma­ción de la Uni­ver­si­dad Nacional de Inge­niería (CTIC-UNI), junto con Microsoft, orga­ni­zan la Gran Feria de Insta­lación de Soft­ware donde se brindarán char­las sobre Win­dows 7 y tam­bién podrás obtener copias legales de diver­sos soft­wares. Sólo nece­si­tas tener activo tu correo de la uni­ver­si­dad y entre­gar un DVD (pref­er­ente­mente de marca Ima­tion u otra mejor) en tu fac­ul­tad antes del 6 de noviem­bre. El evento se realizará en 18 de noviem­bre desde las 10 a.m. y recibirás tu copia cuando ter­mine aquel.


, , , , ,

15 Comentarios

Matemáticas en Video-tutorial

Escrito por Zajnóstiko en fiis, perú, UNI el septiembre 27th, 2009

Si apren­der matemáti­cas te resulta com­pli­cado y la res­olu­ción de ejer­ci­cios te toma mucho tiempo porque te quedaste dormido no entendiste bien al pro­fe­sor, Joel Sil­vera, estu­di­ante de inge­niería indus­trial,  te pre­senta a Video­Prac­tico, un proyecto de enseñanza gra­tuita real­izada a través de una cuenta en Youtube y que, efec­ti­va­mente, con­tiene una expli­cación fácil de cómo resolver un deter­mi­nado problema.

Los videos te pueden ser de gran ayuda, ojalá que Joel siga pub­li­cando más videos para vue­stro deleite. Mien­tras tanto pueden mirar algu­nas de estas explicaciones:

Algo­ritmo de Floyd

Prob­le­mas de Integrales

El CPM (Crit­i­cal Path Method)

El Algo­rimo de Dijkstra


, , , , , ,

1 Comentario

Televisión Universitaria por Internet

Escrito por Zajnóstiko en perú, UNI el septiembre 2nd, 2009

Uno de los pocos –pero impor­tantes– esfuer­zos con­jun­tos entre uni­ver­si­dades públi­cas es la Alianza Estratég­ica, bien cono­cida por pro­mover estu­dios en el extran­jero para los egre­sa­dos de la UNI, San Mar­cos, Agraria y otros afiliados.

Esta Alianza Estratég­ica ha lan­zado una intere­sante ini­cia­tiva: Tele­visión Uni­ver­si­taria. Está dirigida a toda la comu­nidad gen­eral; busca divul­gar infor­ma­ción y noti­cias rela­cionadas al ambi­ente uni­ver­si­tario, académico, cien­tí­fico y profesional.

A juz­gar por el video (no hay infor­ma­ción en otros sitios por el momento), la Tele­visión Uni­ver­si­taria es una com­posi­ción de cuen­tas de video-streaming: TV UNI, TV San Mar­cos y TV Agraria, segu­ra­mente cada una bajo algunos están­dares en común que bus­can darle pres­en­cia a la Uni­ver­si­dad Pública en Inter­net debido a su carác­ter masivo. Sin duda es un esfuerzo val­orable, sería intere­sante tam­bién si cada uni­ver­si­dad empezase a uti­lizar más her­ramien­tas Web 2.0 que com­ple­menten esa trans­fer­en­cia de infor­ma­ción y conocimiento, y no lim­i­tarse al videoblog.

Un saludo de la comu­nidad bloguera a los impul­sores de esta ini­cia­tiva, en espe­cial a TV UNI, cuyos videos apor­tan mucho a este blog.


, , , , , , ,

2 Comentarios

Recepción a la Delegación Rusa en la UNI

Escrito por Zajnóstiko en evento, internacional, perú, UNI el agosto 19th, 2009

El lunes 17 de Agosto se real­izó la recep­ción a la del­e­gación rusa de la Uni­ver­si­dad Téc­nica Estatal de Kursk (UTEK) en el Pabel­lón Cen­tral del Cam­pus de la Uni­ver­si­dad Nacional de Inge­niería del Perú. La recep­ción estuvo pre­si­dida por el rec­tor de la UNI Mag. Ing. Aure­lio Padilla. Entre los pre­sentes estu­vieron el Vice Rec­tor de la UTEK, el Dr. Oleg Atak­i­shev y el Dr. Sergey Sam­burov rep­re­sen­tante de la Cor­po­ración Espa­cial Rusa Energía y bizni­eto del padre de la cos­monáu­tica rusa.

Fuente: TVUNI


, , , , ,

1 Comentario

Usando Twitter en la Educación Universitaria

Escrito por juaneds en artículo el junio 2nd, 2009

twitter-bird

Hoy en día los pro­fe­sores siem­pre están tratando de luchar con­tra la apatía del estu­di­ante. Sucede que en la Uni­ver­si­dad de Texas en Dal­las, una Pro­fe­sora de His­to­ria, Mon­ica Rankin, ha encon­trado una man­era intere­sante de hacer uso de Twit­ter en el aula. Rankin uti­liza hash­tags sem­anal­mente para orga­ni­zar los comen­tar­ios, pre­gun­tas y opin­iones envi­a­dos por los alum­nos durante la clase a Twit­ter. Algunos de los estu­di­antes han descar­gado Tweet­deck a sus equipos, otros uti­lizan los SMS o aque­l­los que no cuen­tan con un dis­pos­i­tivo lo hacen por escrito en una hoja de papel. Rankin proyecta entonces en el ecran la ima­gen de los Tweets envi­a­dos para ini­ciar el debate y sug­iere que los estu­di­antes se refieren de nuevo a los men­sajes más tarde, cuando esten estu­diando. La pro­fe­sora men­ciona que los resul­ta­dos hasta ahora han sido desiguales, pero es evi­dente que más estu­di­antes están par­tic­i­pando en debates en la clase de lo acostumbrado.

Desean ver un video acerca de la clase de Rankin? Pues aqui está:

La pro­fe­sora de his­to­ria admite que “hay que dis­cu­tir algunos temas que nece­si­tan más infor­ma­ción” para exponer en los 140 car­ac­teres de Twit­ter no permite.

Rankin escribió unas pocas pági­nas acerca de “El Exper­i­mento Twit­ter” en la página web de su escuela. “La may­oría de los edu­cadores estaría de acuerdo en que las clases estable­ci­dos en el los audi­to­rios grandes al estilo de las aulas de enseñanza lim­i­taran las opciones a sim­ple­mente, lec­tura y más lec­tura”, escribió. “Y la may­oría de los docentes están tam­bién de acuerdo en que esta no es la forma más efi­caz de enseñar. Yo quería encon­trar una man­era en la que el estu­di­ante este mas cen­trado en téc­ni­cas de apren­dizaje e implique a los mis­mos ema­pa­parse más ple­na­mente en el material.”

El exper­i­mento de Rankin es sim­i­lar a otro esfuerzo de la Uni­ver­si­dad Estatal de Penn­syl­va­nia, man­i­fes­tado por escrito esta pri­mav­era en La Crónica de Edu­cación Supe­rior. Otro ejem­plo se encuen­tra disponible en la Uni­ver­si­dad Mar­quette. Un con­sul­tor en educación,Jane Corazón, mantiene un direc­to­rio de más de 1000 pro­fe­sion­ales de la edu­cación en Twit­ter.

Twit­ter es un ver­dadero par­a­digma de la tec­nología de platafor­mas cam­biantes, pero el uso del mismo en la Uni­ver­si­dad de Texas por parte de Ranki tam­bién ilus­tra algu­nas de sus defi­cien­cias. Lo que es más impor­tante, el Twit­ter search y el alma­ce­namiento son de muy corta duración. El ser­vi­cio es real­mente bueno para tweets sobre activi­dades oca­sion­ales, y parece que ha sido dis­eñado de esa man­era. Estos estu­di­antes serán afor­tu­na­dos si pueden recu­perar sus primeros Tweets al final del peri­odo de clases.

Pedir a los estu­di­antes dis­cu­tir sus clases en un foro público orig­ina prob­le­mas para algu­nas per­sonas tam­bién. Rankin dice que la par­tic­i­pación no es nece­saria, pero es debido a este tipo de pre­ocu­pa­ciones que existe un mer­cado ori­en­tado a brindar ello, comu­ni­ca­cion lo mas cer­cana posi­ble y pri­vada, como la plataforma edmodo.

Estos avance pare­cen que se está con­vir­tiendo para bien a la edu­cación en algo cada vez acorde con los avances. Así, está en mar­cha el proyecto de prop­uesta para el Reino Unido de la enseñanza, que por ejem­plo incluye la instruc­ción usando her­ramien­tas como Wikipedia y Twitter.

Para muchas otras ideas acerca de cómo usar Twit­ter en el salón de clases, aqui algunos slides al respecto.

Twenty Five Inter­est­ing Ways To Use Twit­ter In

¿Deberíamos aplicar esto en la UNI­ver­si­dad asi como en gen­eral nue­stro sis­tema educa­tivo?, como en todas las cosas es cuestión de deci­sion y de hac­erlo ya!

, ,

No hay Comentarios

7º Congreso Latinoamericano de Dinámica de Sistemas

Escrito por Zajnóstiko en congreso, evento, internacional el mayo 17th, 2009

Congreso Latinoamericano de Dinámica de Sistemas

El Sép­timo Con­greso Lati­noamer­i­cano y el Sép­timo Encuen­tro Colom­biano de Dinámica de Sis­temas con­voca a pro­fe­sores, investigadores,estudiantes y a la comu­nidad en gen­eral, a com­par­tir expe­ri­en­cias con­cep­tuales, metodológ­i­cas y apli­ca­ciones  rela­cionadas con el mod­e­lamiento y la sim­u­lación con Dinámica de Sis­temas (DS). Para resaltar dos con­tex­tos espe­ciales de apli­cación de la dinámica de sis­temas, en el marco de estos even­tos se realizará la escuela de ver­ano: La com­ple­ji­dad en la Dinámica de sis­temas y el II Colo­quio: La dinámica de sis­temas en la escuela.

Con­vo­ca­to­ria

Invi­ta­mos a los estu­di­antes, académi­cos y pro­fe­sion­ales de las dis­ci­plinas rela­cionadas con el mod­e­lamiento y la sim­u­lación con Dinámica de Sis­temas a par­tic­i­par en cal­i­dad de ponentes o asis­tentes en este evento nacional  y latinoamericano.

Se desar­rol­larán sesiones de con­fer­en­cias, ponen­cias ple­nar­ias, ponen­cias para­le­las, así como sesiones de poster y seminarios-talleres, acerca de las sigu­ientes temáticas

  • Aspec­tos for­males del lenguaje y la metodología de la DS

Apli­ca­ciones de la DS como:

  • Ecología y ambiente
  • Planeación
  • Energía
  • Apli­ca­ciones industriales
  • Logís­tica y productividad
  • Edu­cación
  • Economía y sociedad
  • Inno­va­ciones tecnológicas
  • Micro­mun­dos de aprendizaje
  • Otros

Envío de Trabajos

Los tex­tos deben estar en for­mato MS Word, en idioma español o por­tugues, sigu­iendo las ori­enta­ciones del doc­u­mento Ori­enta­ciones para los autores disponible aquí.

Descar­gar Orientaciones

Los artícu­los se deben enviar al correo elec­trónico de acuerdo con el crono­grama del evento:7congresods@gmail.com Esta direc­ción elec­trónica esta pro­te­gida con­tra spam bots. Nece­sita acti­var JavaScript para visu­alizarla

Fecha límite de envío de resúmenes exten­di­dos de los tra­ba­jos: 10 de Agosto de 2009

Informe de la eval­u­ación de los resúmenes envi­a­dos: 1 de Sep­tiem­bre de 2009

Fecha límite de envío de artícu­los com­pleto:  25 de Sep­tiem­bre de 2009

Real­ización del Encuen­tro: 4 al 7 de Noviem­bre de 2009


, , , , , ,

3 Comentarios

Imperdible: Blog FIIS Awards 2009

Escrito por Bloggers FIIS en Concursos, evento el mayo 7th, 2009

blogfiis-awards2009

Damas y caballeros, hemos lan­zado el con­curso Blog FIIS Awards 2009 donde demostrarás tu tal­ento bloguero y arrasarás con todos tus competidores.

Este con­curso está dirigido a la comu­nidad de la Fac­ul­tad de Inge­niería Indus­trial y de Sis­temas de la UNI. ¿No eres de nues­tra fac­ul­tad? No te excluyas, tam­bién puedes par­tic­i­par en la modal­i­dad de invi­tado. Tú par­tic­ipa nomás.

Aní­mate, par­tic­ipa en el con­curso y gana. Lee bien las bases e inscrí­bete de una buena vez.

Bloggers-FIIS


, , , , ,

1 Comentario