Archivo agosto, 2008
CTIC: Apoyo a Tesistas
Escrito por Bloggers FIIS en UNI, artículo el agosto 31st, 2008
RESPONSABILIDADES:
BENEFICIOS:
Contacto: Prof Samuel Oporto soporto@wiphala.net
Elecciones CEIIS 2008
Escrito por Bloggers FIIS en evento, fiis el agosto 30th, 2008
El comité electoral del centro de estudiantes de la FIIS (CECEIIS) saluda a toda la comunidad FIIS y pone en conocimiento que el día 26 de setiembre se realizarán las elecciones de la Nueva Junta Directiva del CEIIS, para lo cual se encuentran abiertas las inscripciones de las listas, además para estas elecciones se estará publicando durante los días siguientes en la página del CECEIIS (http://www.ceiis-uni.net/ceceiis/), toda la información relacionada a dicho proceso electoral.
El centro de estudiantes tiene como uno de los principales fines, el defender nuestros derechos e intereses como estudiantes, el tener voz para el desarrollo de nuestra facultad y representación estudiantil ante los diferentes órganos de la universidad. Es por ellos que radica la importancia en seguir contando con un centro de estudiantes que lleve a su mando las demandas de la comunidad FIIS. Es allí donde se ven a las verdaderas personas que desean trabajar por los demás sin un verdadero interés más que el del alumnado considerándose esta labor como una tarea noble que requiere tiempo y dedicación.
Además veamos esto como una oportunidad de desarrollarnos, además de mejorar la administración de nuestro tiempo y de sentir lo qué es la verdadera responsabilidad, cumpliendo con nuestro deber como estudiantes y como futuros profesionales.
Recepción de listas: Hasta el 13 setiembre
Publicación de listas recepcionadas: 15 setiembre
Impugnaciones: Hasta el 17 setiembre
Publicación definitiva de listas: 19 setiembre
Debate: 23 setiembre
Elecciones: 26 setiembre
Proclamación de resultados: 29 setiembre
¿Qué herramientas o temas utilizan más los ingenieros industriales?
Escrito por Bloggers FIIS en artículo el agosto 24th, 2008
Leyendo el libro Ingeniería Industrial, métodos, estándares y diseño del trabajo de Niebel-Freivals (10a edición 2001), encontré esta interesante información que comparto con ustedes.
Se realizó una encuesta de 100 estudiantes recién graduados de los programas de ingeniería industrial en Penn State University y Kansas State University y 41 miembros de la comisión consultiva Industry Preofessional Advisory Committees de ambas universidades.
Se les preguntó:¿Qué aspectos utilizan más en sus trabajos?Estos resultados sorprendentemente no muestran temas tradicionales como medición de tiempos, datos estándares, muestreo de trabajo que antes encabezaban la lista. Observamos ahora temas no tan tradicionales orientados a la salud y seguridad como principios de seguridad y reglamento OSHA , y también orientados a la organización del trabajo como: capacitación, equipos de trabajo y evaluación de trabajo.
Quizás podríamos aplicar una encuesta on-line a los estudiantes y egresados FIIS para saber qué temas están aplicando en sus trabajos, sería muy útil e interesante conocer esa información, podríamos incluso relacionarlo con los tipos de empresas donde trabajan y más…
¿Sugerencias?
Francia financiará a 148 peruanos becados
Escrito por Bloggers FIIS en artículo el agosto 24th, 2008
Más de 2 millones 200 mil dólares anuales desembolsará el gobierno francés para financiar 148 becas de estudio otorgadas este año a universitarios peruanos para seguir programas de posgrado en universidades francesas, sostuvo ayer el agregado de cooperación universitaria de la Embajada de Francia en el Perú, Nelson Vallejo-Gómez.
La cifra podría aumentar en el futuro si el Gobierno peruano convierte este programa en piloto y en objetivo nacional, acción que permitiría incrementar el número de becarios el próximo año, refirió el representante francés.
Dijo que el Servicio de la Cooperación Universitaria de la Embajada de Francia, la Alianza Estratégica de universidades públicas centenarias conformada por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Nacional de Ingeniería y Universidad Agraria la Molina, asociados con la Universidad San Antonio Abad del Cusco, la Alianza Francesa y Campus France, lograron concretar este proyecto por segundo año.
Manifestó que el año pasado se enviaron 87 becarios a Francia y este año se ha dispuesto que concurran a estudiar 148 jóvenes, entre ellos 30 estudiantes de provincias, en mérito a la asociación de la Universidad San Antonio Abad del Cusco y la Alianza Estratégica.
Actualmente, más de 800 peruanos estudian en universidades francesas, cifra superior al número de becados procedentes de Chile o Argentina. “El programa está funcionando, pero hace falta un mayor impulso del Gobierno peruano para convertirlo en objetivo nacional”, dijo.
Invocó a la Confiep que ingrese en el programa y se comprometa a contratar con sueldos meritorios a los profesionales, capacitados en las mejores universidades francesas.
Detalló que esta nación ofrece una alta tecnología, acreditación europea, un rico patrimonio cultural y que realizar estudios en su país era de un costo razonable, menor incluso que en Estados Unidos.
Tomado de : Universia
Fuente original: Diario El Peruano.
El Gobierno Electrónico en el Perú
Escrito por Bloggers FIIS en artículo el agosto 18th, 2008
Por Daniel LLanos y Carlos Drago (Agradecemos al Ing. Daniel Llanos Panduro, docente de nuestra facultad, por su aporte en el blog).
El objetivo general del gobierno electrónico es “desarrollar capacidades y servicios de alta disponibilidad asociados a la integración y optimización de procesos, en los que participen una o más instituciones, y sean accedidos desde una ventanilla única de forma que permita reducir los tiempos de procesamiento de solicitudes, propicien el desarrollo de los ciudadanos, mejoren la competitividad institucional y la transparencia del Estado, apoye el desarrollo económico, mediante el uso intensivo de tecnología de Información y comunicaciones”.
Es en este marco que se ha creado el proyecto de Ventanilla Única de Comercio Exterior (VUCE) con la finalidad de agilizar y simplificar los trámites de registro y autorizaciones para la importación y exportación de mercancías restringidas que se realizan ante las entidades del Estado; trámites que son legalmente necesarios. El Proyecto VUCE se esta desarrollando a través de una comisión multisectorial integrada por APN, DISCAMEC, DIGEMID, DIGESA, INRENA, ITP, MEF, MINCETUR, MTC, PCM, PRODUCE, SENASA Y SUNAT por parte del Estado y por parte del sector privado están AAAP, ADEX, APACIT, CCCL, COMEX y SIN.
El proyecto tiene como objetivo la integración de los procesos de Comercio Exterior en el Perú, donde se logrará que la presentación de documentos o información relacionados a la obtención de las autorizaciones necesarias, se realice en un sólo punto de ingreso, el Portal VUCE.
Consecuentemente, bajo la denominación de Ventanilla Única de Comercio exterior VUCE se aborda la revisión, mejoramiento y rediseño del proceso de registros y autorizaciones para la importación y exportación de mercancías restringidas. Para ello se va a compartir o intercambiar electrónicamente la información, reduciendo sustancialmente requerimientos, documentos y tiempo, simplificando los procedimientos relacionados al proceso de ingreso y salida de mercancías sujetas a autorizaciones.
El Modelo de Ventanilla Única de Comercio Exterior está considerando cuatro componentes:
- Los Clientes, exportadores e importadores.
- Los Canales, portal VUCE y Call Center, para las consultas al alcance de los exportadores e importadores.
- Los Servicios, transversales (autenticación, base de conocimiento, consultas técnicas, solicitudes electrónicas, pago electrónico, trazabilidad del trámite, notificación electrónica y mesa de ayuda).
- Los Procesos, (procesos inter–institucionales (por ejemplo la revisión física coordinada) y procesos por entidad relacionados a la VUCE.
- Definir y aprobar un único proceso, solicitudes, numeración, rectificaciones, pagos, confirmación y autorización de las instituciones que participan en el comercio exterior, integrando los TUPA respecto de los procesos comunes al comercio exterior.
- Desarrollar los mecanismos que permitan la integración de procesos de las diferentes entidades del estado, haciendo estos transparentes para el usuario de Comercio Exterior.
- Integrar la información en una Base de Datos única y distribuida. Cada entidad dueña de la información, mantiene la información válida en sus respectivas bases de datos, pero se integra virtualmente a las demás instituciones a través de Web Services
eliminando las restricciones de acceso a la información que hoy se tiene, haciéndola más transparente y usable.,
- Implementar una plataforma de comunicaciones interinstitucionales. La integración, compartimientos de información, validación en línea de documentos e información presentada por el usuario van a requerir de una plataforma de comunicaciones interinstitucionales.
- Utilizar una única plataforma de pago. El usuario de comercio exterior, actualmente en diferentes momentos de los trámites, realiza pagos por concepto de derechos, tasas o precios públicos. Para ello, el Estado según cada entidad ha conformado toda una infraestructura para el cobro de esas deudas, debiendo el usuario hacer sus pagos según la modalidad ofrecida por cada entidad. Por ello es necesario proporci
onar una única plataforma de pago permitirá integrar los procesos de pago y brindarle al usuario un servicio integrado y simple.
- Implementar un Portal horizontal, como interfase entre las instituciones intervinientes para el usuario de comercio exterior, que le permita realizar los trámites de importación y exportación de mercancías restringidas. Esto significa, una sola ventanilla virtual para los usuarios, donde puedan conseguir la información que requieran, y realizar las transacciones electrónicas que correspondan.
Conexión Wi Fi en Lima y en la FIIS
Escrito por Bloggers FIIS en artículo, fiis el agosto 17th, 2008
En el Blog de Vida & Futuro de El Comercio han hecho un recopilatorio de varios lugares donde existe conexión Wi Fi en Lima. Actualmente donde las proyecciones en nuestro país es de un crecimiento de no menos del 150% en ventas de laptos con relación al 2007, y en donde el crecimiento del año 2007 con relación al 2006 fue de un 98%, tener una referencia de los lugares en donde existe esta conexión es importante cuando no se cuenta con otra tecnología como el Ancho de Banda Móvil para navegar por internet.
En la facultad también existe conexión Wi Fi pero se tiene que tener el número de IP y la contraseña para poder acceder, se puede pedir a algun compañero que conosca estos datos o pedirlas en el Laboratorio Académico de la facultad. La señal es algo lenta pero sirve para actividades básicas.
Acá tienen el mapa Wi Fi — Lima:
Sería muy importante que en toda la UNI exista una buena conexión Wi Fi, supongo que esto dependera de CTIC, CETEL, INICTEL… a veces existen tantos organismos en la universidad que uno no sabe específicamente que deben hacer porque lo que hacen actualmente no es perceptible y lo poco que se hace es muy pobre. Los intereses políticos se anteponen y actualmente tenemos facultades donde ni tienen internet, lo cual es muy vergonzoso para una universidad de ingeniería y que su slogan dice: Ciencia y “Tecnología” al servicio del país…
Escasez de ingenieros
Escrito por Bloggers FIIS en artículo el agosto 17th, 2008
Por León Trahtemberg
(Tomado del diario América)

La escasez de ingenieros altamente calificados y la falta de estudiantes que se estén formando en carreras tecnológicas se ha convertido en un problema tan agudo para las empresas líderes en Alemania como Siemens, Burkert, Weidmuller, ThyssenKrupp o Bosch (faltan cerca de 50.000 ingenieros), que éstas han empezado a invertir y desarrollar actividades para niños de inicial, para así asegurar la futura provisión de ingenieros requeridos para la industria alemana.
Un reporte de Richard Milne del Financial Times del 16 de junio ilustra cómo se está tratando de interesar a los niños desde los tres años en actividades que los motiven hacia la ciencia y tecnología y a entender lo antes posible “cómo funcionan las cosas”.
Siemens ha proporcionado cerca de 3000 cajas con “kits de descubrimiento” con experimentos científicos realizables por niños de 3 a 6 años, a un costo de 775 dólares por caja. Hacen experimentos como el de construir circuitos eléctricos básicos con cables, baterías y luces. También capacitan profesores para usar estas cajas. Funcionarios de Weidmuller visitan escuelas primarias para jugar juegos de ciencias con niños de 8 años y explicar qué es lo que hacen en su trabajo cotidiano para luego invitarlos a visitar las instalaciones de la empresa. Weidmuller invierte 7,7 millones de dólares al año en programas educacionales, incluyendo el pago a estudiantes universitarios que toman un grado universitario (unos 60.000 dólares al año cada uno), para visitas al extranjero, campamentos de verano y programas educativos duales, en los cuales se combinan los estudios técnicos con entrenamientos en la empresa.
La empresa de aceros ThyssenKrupp convoca un evento bianual denominado “Ideen Park” (parque de exposición de ideas), con amplios salones en los que se exhiben experimentos hechos a mano por niños –y adultos– como aquel que explica cómo funciona un trineo en hielo con circuitos hechos por los mismos niños.
Las empresas están poniendo especial atención en interesar también a las niñas para involucrarse en el trabajo de ingeniería, de modo que se aumente el recurso humano potencialmente apto para estas actividades. Ellas saben que pueden contratar ingenieros en Asia, pero están convencidos igualmente que los profesionales nacionales podrán darle un valor agregado a la industria alemana.
Por su lado también en EE.UU. hay una enorme preocupación por este tema teniendo como telón de fondo el declive en su competitividad y capacidad de innovación tecnológica y un descenso notable en el número de alumnos dedicados a las ciencias y la ingeniería. Un estudio de la Academia Nacional de Ingeniería (NAE) del Perú produjo un reporte relevante reseñado por Eduardo Martínez en la Revista Tendencias 21 el 9 de julio pasado.
La primera constatación del reporte es que las matemáticas y la ciencia ya no son las materias que más interesan y desafían a los estudiantes, los cuales además no tienen interiorizada una idea positiva sobre las capacidades y el rol social de los ingenieros como personas creativas a la hora de resolver problemas, que ayudan a diseñar el futuro y realizan un trabajo que es esencial para la salud, la felicidad y la seguridad de las personas. Sólo el 2% de los estudiantes norteamericanos que terminan el bachillerato de secundaria hacen una carrera científica; sólo el 15% de los universitarios se titulan en ciencias o ingeniería, frente al 38% de Corea del Sur o el 47% de Francia; y todo esto en momentos en que sólo el 14% de los estudiantes sigue una carrera universitaria, frente al 70% de hace 30 años. Se estima que el 60% de los nuevos empleos que se crean en el país requieren formación científica o de ingeniería, pero que sólo el 20% de los candidatos potenciales reúnen estos requisitos.
El reporte basado en cuestionarios telefónicos a 3600 personas descubrió que cada vez son más los jóvenes que no disfrutan con las matemáticas y la ciencia como para convertirse en ingenieros. Sugiere aplicar las más sofisticadas técnicas de comunicación, que no son usuales en la ingenierías, para presentar una imagen renovada del ingeniero, que lejos de responder al estereotipo del técnico aislado e inaccesible, sea percibido como un profesional creativo, que trabaja en equipo, muy sensible a las necesidades de la sociedad a la que le aporta soluciones de beneficio común. En suma, sugiere recrear la imagen social del ingeniero de modo que esta profesión pueda aparecer como más atractiva para las nuevas generaciones de norteamericanos y con ello recuperar el camino ascendente hacia la competitividad.
Estos estudios nos presentan varios retos y habría que preguntarse si estarán lidiando con preocupaciones similares los colegios de ingenieros del hemisferio. En todo caso, esta escasez de ingenieros en el primer mundo podría presentarle una excelente oportunidad a los profesionales latinoamericanis, en la medida que haya un importante esfuerzo para levantar la calidad de la formación de los ingenieros en las universidades de la región.
Voluntarios Coreanos en la FIIS
Escrito por Bloggers FIIS en artículo, fiis, internacional el agosto 11th, 2008
La profesora Margarita Mondragón, nos hace el siguiente recordatorio:
Estimados alumnos:
Todo lo que ofrecen es sin costo para el participante:
Cursos varios
Mañanas (10am): Power Point y Excel
Tardes (3pm) : Cultura coreana (miércoles: cultura peruana)
Tardes (4pm) : Fotoshop y Flash
Películas coreanas (traducidas al español)
Lunes 18: Old Boy
Martes 19: Bienvenido a Dongmakgol
Contactar al Post Grado y verificar horarios.
La semana próxima por los exámenes de ingreso no habrá nada. Retornan
a las clases el 18.
Jóvenes y Jovencitas vacacionistas:
Ing. Margarita D.Mondagón
La UNI no dice presente esta vez
Escrito por Bloggers FIIS en UNI el agosto 8th, 2008
Hace un tiempo escribía un post sobre la mejor universidad del Perú. Ahora revisando noticias me encuentro que justo hoy acaba de salir el nuevo ranking mundial de universidades de Webometrics.
En este estudio se recogen datos en base a algunos indicadores específicos de más de 16 mil instituciones educativas de nivel superior. Los indicadores se recogen siguiendo una metodología que cuida diversidad de aspectos y que se reunen en una fórmula matemática. Pueden revisar algo más de esto aqui.
La UNI, nuestra prestigiosa universidad, el bastión de los sabios matemáticos y genios del difícil examen, no aparece. No, no aparece esta vez, ni en las anteriores. No se preocupen, no quiere decir que seamos de lo peor. Este ranking refleja qué tanto una universidad se encuentra preparada desde el punto de vista del uso de las tecnologías de la información y comunicación, el aprovechamiento que se le da a la Internet para difundir y concretar metas. Para apoyar proyectos y conseguir participación y logros haciendo uso de la web.
Debemos hacer una autocrítica para darnos cuenta que la UNI puede ser muy buena pero no ha logrado integrarse a la web como debería ser. En un intento significativo ha nacido este blog, como una manera de “emular” el potencial que tienen estas tecnologías digitales en el desarrollo no sólo académico sino integral.
Por suerte (¿?) hay otras universidades (peruanas) que si aparecen en este ranking, como lo son la PUCP (Rank 851 mundial, 22 de Latinoamérica) la universidad nacional mayor de San Marcos (Rank 1115 mundial, 35 de Latinoamérica) y … no, ninguna más. Del top100 de universidades latinoamericanas no hay más peruanas, solo esas 2, encabezadas por la extranjera Universidad Nacional Autónoma de Mexico que tiene programas de especialización y estudios vía universidades virtuales.
Tal vez no sea un problema solo de nosotros, sino del Estado. Ahora, el Estado no es siempre culpable de todas las desgracias, sino cómo la Católica figura no tan mal posicionada. No es un problema de dinero, porque la San Marcos también está. La UNI, casa de los ingenieros del futuro, de los ganadores de concursos, de los genios matemáticos debemos también ponernos en marcha orientando nuestros esfuerzos a mejorar la calidad de nuestros estudiantes y preparándolos para afrontar este nuevo mundo digital. Nosotros somos la base sobre la cual se construirán las tecnologías de mañana y debemos ser consecuentes con nuestro potencial.
Es momento de ver a la red no solo como un lugar de chats, twitter, msn, música y descarga ilegal de programas sino como una oportunidad de mejorar y ¿por qué no? De hacer empresa.
Física en la TV
Escrito por Bloggers FIIS en artículo el agosto 8th, 2008
Claudio Sánchez (Página/12)
Las alusiones a cuestiones científicas en Los Simpson ya son un clásico. Han sido comentadas en la prestigiosa revista inglesa Nature, y en múltiples publicaciones de todo el mundo. Sin pretender agotar el tema, presentamos un trío de capítulos, cada uno con un contacto científico destacable.
1. LA VOZ AGUDA.
Aunque la resolución del capítulo es irreal (nadie puede sobrevivir en una atmósfera de helio), muchos habrán hecho el chiste de llenar la boca con el gas de un globo y luego hablar con voz finita. En cualquier caso, ¿cómo se relaciona el tono de la voz con el helio?
El sonido de la voz humana se debe a la vibración del aire encerrado en la garganta, como ocurre con una flauta, el tubo de un órgano y los instrumentos de viento en general. La frecuencia de sonido producido por esa vibración depende, en primer lugar, del tamaño de la masa de aire que vibra: cuanto más aire hay en la garganta, más grave es el sonido. Por eso, en general, un adulto tiene voz más grave que un niño. Por la misma razón, una tuba suena más grave que un clarinete.
Pero la frecuencia de la voz también depende de cuál es el gas que vibra dentro de la garganta. En igualdad de condiciones, cuanto menor sea la densidad de ese gas, mayor será la frecuencia con que vibra, y más aguda la voz. Y el helio es el gas menos denso que existe. Por eso, una garganta vibrando con helio en su interior emitirá una voz más aguda que cuando está llena de aire.
Esta misma propiedad se menciona en otro capítulo: “El bebé de mamá”. Un fotógrafo trata de distraer a Maggie, la bebé, llenando sus pulmones con el gas de un globo de helio para luego hablar con voz aguda y divertida (o así le parece a él).
2. FUEGO A LA VERNE
![[192.+Das+Bus.bmp]](http://4.bp.blogspot.com/_Ka_vdcAq2is/RrAjQYW8nDI/AAAAAAAAAck/1xID9pqDcqo/s1600/192.%2BDas%2BBus.bmp)
Esta novela es conocida entre los físicos por un error que comete el autor al describir un incidente en el que uno de los chicos le quita los anteojos a otro, que es gordito, miope, centro de todas las burlas y los usa como lupa para encender una fogata con los rayos del sol.
El incidente parece un homenaje a las novelas de Julio Verne, algunos de cuyos personajes también encendian fogatas concentrando los rayos del sol con una lupa. Por ejemplo, en La isla misteriosa o Las aventuras del capitán Hatteras.
El error del autor consiste en que los anteojos de los miopes tienen lentes divergentes, que no sirven para concentrar los rayos del sol. Si Golding hubiera sabido un poco más de óptica (y suponiendo que le hubiera importado el tema), habría hecho que su personaje fuera hipermétrope. Ellos usan anteojos con lentes convergentes, similares a las lupas.
En “El autobús de la muerte” la cuestión se resuelve sin complicaciones ópticas: Nelson le quita los anteojos a Milhouse, que también es miope, y simplemente golpea los lentes contra una roca para producir chispas y así encender el fuego.
3. EL NOMBRE DE LA LISA

Este algoritmo existe y es, efectivamente, un método para salir de laberintos: al llegar a una bifurcación, elegimos un camino al azar y lo marcamos con una señal. Si volvemos a pasar por esa bifurcación, debemos tomar un camino no marcado (y marcarlo, a su vez).
Si resulta que todos los caminos ya están marcados, deberemos volver sobre nuestros pasos. El método garantiza que recorreremos todo el laberinto y, tarde o temprano, encontraremos la salida. Si el laberinto no tiene salida, regresaremos al punto de entrada.
Este método se parece bastante al que trata de aplicar el protagonista de El nombre de la rosa cuando se pierde entre las salas de la biblioteca de la abadía: él también habla de hacer marcas sobre los caminos en las bifurcaciones. Sin embargo, el algoritmo de Tremaux fue enunciado en 1832, mientras que la novela de Umberto Eco transcurre en el siglo XIV.


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